Modelo de Maturidade de Dados Científicos de Pesquisa baseado nos Princípios CARE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.82524/recal.2026.199

Palavras-chave:

Ciência Aberta, Governança de dados indígenas, Soberania de dados, Conhecimentos tradicionais

Resumo

Tem-se como objetivo apresentar uma versão inicial de um modelo de maturidade de dados científicos de pesquisa CARE, concebido como instrumento de avaliação para aferir o alinhamento entre políticas, práticas institucionais, infraestrutura e relações com as comunidades alinhadas aos princípios. No debate sobre governança de dados indígenas, destaca-se a dificuldade de operacionalizar os princípios CARE no contexto institucional. Embora reconhecidos como marco normativo relevante, ainda são limitadas as evidências de sua incorporação em políticas e processos de gestão de dados. O desafio decorre de sua natureza ética e política, que exige mudanças estruturais e culturais nas instituições. Nesse cenário, torna-se necessária a elaboração de instrumentos analíticos capazes de tornar seus valores observáveis e mensuráveis. O modelo proposto foi desenvolvido a partir da adaptação dos indicadores do CARE Data Maturity Model, elaborado no âmbito da Global Indigenous Data Alliance e do Collaboratory for Indigenous Data Governance, com a incorporação de níveis graduais de maturidade e de evidências observáveis que possibilitam sua mensuração.

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Biografias do Autor

  • Laura Vilela Rodrigues Rezende, Universidade Federal de Goiás, Brasil

    Pró-Reitora de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás, Professora Titular na Faculdade de Informação e Comunicação. VInculada ao programa de pós graduação em Comunicação e Informação (PPGCOM). Bolsista de Produtividade em Pesquisa pela Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG)/CNPQ. Pesquisadora visitante (2019-2021) na Universidade de Harvard junto à equipe de Curadoria Digital do Projeto Dataverse no Institute for Quantitative Social Science (IQSS). Estágio Pós-Doutoral (2019) na Universidade de Barcelona em projetos de pesquisa sobre Ciência Aberta e Preservação Digital no contexto europeu e Brasileiro; Doutora e mestre em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (UnB); Especialista em Inteligência Organizacional e Competitiva pela UnB; Especialista em Redes de Computadores pela Universidade Católica de Goiás (UCG); Graduada em Ciência da Computação pela (UCG). Temas de interesse: Metaciência, Ciência Aberta, Avaliação da Ciência, Gestão de Dados de Pesquisa, Curadoria Digital, Data Stewardship, Divulgação Científica, Uso de Inteligência Artificial na Pesquisa Científica, Acervos Culturais Digitais.

  • Geisa Müller de Campos Ribeiro, Universidade Federal de Goiás, Brasil

    Professora Adjunta do curso de Biblioteconomia (eixo tecnológico) da Universidade Federal de Goiás. Doutora e Mestre em Comunicação, mídia e cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFG (PPGCOM). Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Ciência da Informação (PPGCI/FIC/UFG). Participante da Linha de pesquisa Arcabouço Teórico-Conceitual" do Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas em Gestão, Politicas e Tecnologia de Informação (NGP/TI-UFG). Pesquisadora em cooperação internacional com a Heriott-Watt University (Escócia) para desenvolvimento de gamificação para grupos vulneráveis e compreensão do acesso à informação e tomada de decisões. Atua no grupo de implantação do Centro de Ciência Aberta da UFG e no projeto "Ciência aberta e gestão do conhecimento tradicional e científico". Atualmente estuda Comunicação científica, Ciência Aberta, avaliação de CTI, Ciência cidadã e Gestão de Dados Indígenas. É Professora formadora do curso Biblio Ead da Universidade Federal de Goiás. Professora do curso de Especialização Letramento Informacional: educação para a informação. É integrante do GT de acessibilidade da FABAB.

  • Anne Oliveira, Universidade Federal de Goiás, Brasil

    É graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (2008) e especialista em Formação de Leitores pela Faculdade Integrada Jacarepaguá (2011). Possui vasta experiência na área, tendo atuado como bibliotecária/documentalista na Universidade Federal de Jataí (UFJ), como vice-diretora do Sistema de Bibliotecas da UFJ e coordenadora do Departamento de Difusão da Informação. Contribuiu de maneira significativa para a estruturação do Sistema de Bibliotecas da UFJ durante o processo de emancipação da instituição e foi responsável pela implementação do repositório institucional. Atualmente, integra a Gerência de Recursos Tecnológicos da Universidade Federal de Goiás.

  • Leône Thomas Pellenz Sanches, Universidade Federal de Goiás, Brasil

    Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: vida acadêmica, compartilhamento de informação, informação e comunicação e Ciência Aberta.Metrando em Comunicação pela Universidade Federal de Goiás, com projeto de pesquisa em Ciência Aberta e Dados científicos com conhecimentos tradicionais indígenas.

  • Larissa Bárbara Borges Drumond, Universidade Federal de Goiás, Brasil

    Coordenadora do Centro de Ciência Aberta da Universidade Federal de Goiás (UFG). Doutoranda em Comunicação, linha Mídia e Informação, no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Goiás (PPGCOM/UFG). Mestra pelo mesmo programa (2023), graduada em Sistemas de Informação (Bacharelado) pela Universidade Estadual de Goiás (2011), especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Anhanguera de Anápolis (2013). Atualmente também cursa uma segunda graduação em Biblioteconomia na UFG. Tem experiência nos softwares OJS, Weby, Sigaa, Dataverse, em processos administrativos e em administração de Redes Sociais Institucionais. Pesquisa os seguintes temas: Ciência Aberta; comunicação científica; divulgação cientíca; abertura e gestão de dados científicos; repositórios de dados; transformações na avaliação da pesquisa; metaciência; e avaliação da Pós-Graduação.

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Ficheiros Adicionais

Publicado

01-09-2026

Declaração de Disponibilidade de Dados Científicos

Por se tratar de uma análise documental adaptada à realidade brasileira, não há dados a serem disponibilizados. Todos os documentos consultados constam na lista de referências.

Como Citar

Rezende, L. V. R. ., Ribeiro, G. M. de C. ., Oliveira, A. ., Sanches, L. T. P. ., & Drumond, L. B. B. (2026). Modelo de Maturidade de Dados Científicos de Pesquisa baseado nos Princípios CARE. Revista Ciência Aberta Lusófona, 2, e00199. https://doi.org/10.82524/recal.2026.199

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